Problema bullyingului în școlile din România
Fenomenul bullyingului continuă să reprezinte o provocare semnificativă în instituțiile de învățământ din România. Pentru a oferi suport cadrelor didactice, părinților și elevilor, psihologul Crina Nedelcu, președintele Fundației Neuroatipic, a prezentat un set de ghiduri practice în cadrul unei sesiuni la Senat.
Ghiduri pentru comunitatea școlară
„Am condensat peste două decenii de experiență în patru ghiduri: pentru elevi, părinți, profesori și structurile responsabile cu siguranța școlară”, a declarat Crina Nedelcu. Aceste publicații sunt disponibile gratuit pe platformele fundației și ale Poliției Române.
Materiale educative pentru elevi
Unul dintre ghiduri, intitulat „Eroul din clasă”, îi învață pe elevi cum să dezvolte empatia și să intervină în situațiile în care un coleg este marginalizat.
Distincția între agresivitate și bullying
„Bullyingul se referă la comportamente repetate – verbale, fizice, emoționale sau sociale. Nu reprezintă doar o simplă ceartă între copii. Consecințele pot fi severe, variind de la anxietate până la izolare”, a subliniat psihologul. Ea a adus în discuție cazul unui copil cu autism, care, victimă a unor agresiuni repetate, a dezvoltat o criză de anxietate, fiind confundată cu o criză epileptică.
Implicarea părinților și profesorilor
Conform specialistului, este esențial ca adulții să fie atenți la semnalele transmise de copii. „Nu putem lăsa totul pe seama consilierilor școlari, care sunt insuficienți. Părinții și profesorii trebuie să asculte, să medieze și să intervină ferm atunci când sunt încălcate regulile”, a adăugat ea.
Resursele disponibile
Comisarul-șef Alexandru Leuțu-Cotroceanu, șeful Serviciului Siguranță Școlară din IGPR, a apreciat lansarea ghidurilor, menționând: „Colaborarea dintre școli și poliție este una reală. Avem protocoale cu societatea civilă, iar aceste materiale completează eforturile noastre de prevenție.”
