Rezultatele raportului PISA 2025 pentru elevii români
Raportul PISA 2025, publicat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), relevă că 48% dintre elevii români de 15 ani nu reușesc să atingă nivelul necesar pentru a înțelege un text de lungime moderată, a identifica ideea principală și a găsi informațiile solicitate. OCDE clasifică acești elevi în categoria celor cu performanțe scăzute, având în vedere că nu ating nivelul 2, considerat pragul minim de competență. Un rezultat sub acest nivel nu indică neapărat incapacitatea de a citi, ci mai degrabă dificultăți în înțelegerea și utilizarea informațiilor dintr-un text în situații concrete, fiind un indicator frecvent asociat analfabetismului funcțional.
Situația devine și mai alarmantă atunci când cele trei domenii fundamentale sunt analizate împreună. Conform raportului, 38,5% dintre elevii români se situează sub nivelul minim în citire, matematică și științe, aproape dublu față de media OCDE, care este de 19,7%. Comparativ, în 2022, acest procent era de 33,2%.
În domeniul matematicii, 52% dintre elevi nu ating nivelul 2, ceea ce sugerează că întâmpină dificultăți în recunoașterea modului în care o situație simplă poate fi reprezentată matematic și în utilizarea noțiunilor de bază pentru a găsi soluții. În ceea ce privește științele, aproape 46% dintre elevi se află sub pragul minim, față de 44% în 2022. În contrast, doar 4,8% dintre elevii din România reușesc să atingă nivelurile 5 sau 6, cele mai ridicate trepte de performanță, în cel puțin unul dintre cele trei domenii, în timp ce media OCDE este de 11,9%.
